Tarptautinė patirtis, kuri plečia akiratį

2026 m. balandžio 6–13 d. Panevėžio „Saulėtekio“ progimnazijos pedagogai dalyvavo tarptautinėje stažuotėje Larnakoje (Kipro Respublika). Stažuotė vyko pagal Nacionalinė švietimo agentūra įgyvendinamą projektą Nr. 10-045-P-0001 „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk“.

Mokyklos direktorė, neformaliojo švietimo mokytoja dr. Sandra Jakštienė kompetencijas gilino mokymuose „The Power of Teamwork: Building Inclusive and Supportive Classroom“ (lektorė Liuda Savva). Programos turinys buvo orientuotas į teorinių žinių ir praktinių gebėjimų integraciją. Mokymuose pristatyta įtraukiojo ugdymo samprata, lygybės ir teisingumo principas, universalaus mokymosi dizaino (UDL) nuostatos, mokinių balso ir aktvyvaus dalyvavimo mokymosi procese svarba bei kultūriškai jautraus ugdymo aspektai. Taip pat buvo akcentuojama komandinio darbo reikšmė ugdymo procese, analizuojami veiksniai, lemiantys įtraukaus ir neįtraukaus grupinio darbo organizavimą.

Programos metu buvo taikomi įvairūs aktyvūs mokymo(si) metodai: struktūruotas bendradarbiavimas (Jigsaw), refleksijos metodai (KWL), judėjimu grįstos diskusijos („Keturi kampai“), porinis ir grupinis darbas („Classroom Mingle“, 5-3-1 metodas), kūrybinės ir problemų sprendimo užduotys (Šešios skrybėlės). Praktinių veiklų metu buvo analizuojamos realios ugdymo situacijos, kurėme įtraukių pamokų modelius, planavome bendradarbiavimo veiklas ir reflektavome savo profesinę patirtį.

Pradinių klasių mokytoja metodininkė Rasa Plėtienė žinias ir praktinius įgūdžius tobulino mokymuose „Project Management with Practical AI Applications“ (lektorė Živilė Jokimčiūtė Christoforou). Mokymų metu buvo gilinamasi į projektų valdymo principus švietimo įstaigose. Dalyviai mokėsi aiškiai formuluoti projekto tikslus, planuoti veiklas, sudaryti projekto grafiką, valdyti rizikas bei įtraukti suinteresuotąsias šalis. Taip pat buvo aptarta komandinio darbo svarba, bendradarbiavimo stiprinimas ir įtraukesnės, palaikančios ugdymo aplinkos kūrimas. Ypatingas dėmesys skirtas dirbtinio intelekto (DI) įrankių taikymui praktikoje. Analizuota, kaip DI gali padėti rengti mokymo medžiagą, planuoti veiklas, kurti tekstus, apibendrinti informaciją ir efektyviau organizuoti kasdienį darbą.

Ypač įsimintinas ir svarbus buvo susitikimas su Kipro pradinių klasių mokytoja Nitsa Vrioni, kuris įkvėpė naujų minčių ir požiūrių. Mokytoja pristatė Kipro švietimo sistemos stiprybes ir iššūkius. Vėliau įsitraukėme į diskusiją.

Ne mažiau svarbi buvo ir kultūrinė patirtis – laisvu laiku aplankėme gražiausias Kipro salos vietas, pažinome vietos kultūrą, bendravome su salos gyventojais ir mėgavomės saulėta Larnaka.

Ši stažuotė tapo ne tik profesinio augimo, bet ir asmeninio tobulėjimo bei naujų kultūrinių patirčių šaltiniu, kuriuo norisi dalintis su kitais - pritaikant žinias, įkvėpiant kolegas ir prisidedant prie ugdymo tobulinimo.

Ačiū organizatoriams ir lektoriams už vertingą patirtį.