icon-cookies
Šioje svetainėje naudojame slapukus siekdami užtikrinti jums teikiamų paslaugų kokybę, analizuoti svetainės naudojimą ir optimizuoti naršymo patirtį. Spustelėję mygtuką „Sutinku“, jūs patvirtinate, kad sutinkate su visų slapukų naudojimu šioje svetainėje. Jei norite atšaukti arba pakeisti savo sutikimus, prašome apsilankyti slapukų valdymo puslapyje.

Interneto svetainės turinys dar kuriamas. Atsiprašome už galimus neatitikimus.

STEAM ne tik „VEŽA“

  • Paskelbė : Auksė Stasiškienė
  • Paskelbta: 2025-03-31
  • Kategorija: Aktualijos

Kauno r. Akademijos miestelio mokykloje-darželyje „Gilė“ vyko respublikinė konferencija „STEAM ne tik „VEŽA“: konstruok, modeliuok, programuok“, jau ketvirtus metus subūrusi ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinių klasių mokytojus ir mokinius. Renginyje dalyvavo pedagogai ir mokiniai iš Jonavos, Klaipėdos, Vilniaus, Kauno, Kauno r., Šiaulių, Vilniaus r., Joniškio r., Panevėžio, Biržų, Kaišiadorių, Alytaus, Rokiškio ir Radviliškio. „STEAM ugdymui itin svarbus visų ugdytojų bendradarbiavimas. Tokios veiklos papildo ugdymo turinį, suteikia ugdytiniams galimybę bendradarbiaujant ieškoti sprendimų. Visi šie gebėjimai labai svarbūs vaikų gyvenimams ir pasiekimams“, – sveikindamas konferencijos dalyvius kalbėjo Kauno moksleivių techninės kūrybos centro vadovas Giedrius Vaidelis. Mokyklos direktorė Jurgita Kuzinevičiūtė pasidžiaugė gausiai susirinkusiais dalyviais, ypač jaunaisiais pranešėjais – mokiniais. Konferencijos metu 1-4 klasių mokiniai ir mokytojai pristatė pranešimus, dalinosi gerosiomis praktikomis bei inovatyviais STEAM ugdymo metodais, kurie taikomi dirbant su įvairaus amžiaus vaikais. Pranešėjai dalijosi praktiniais pavyzdžiais, kaip skatinti vaikų kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir eksperimentavimą per patyriminį mokymąsi. Renginys tapo puikia galimybe pedagogams įgyti naujų idėjų bei užmegzti bendradarbiavimą su kitų miestų ugdymo įstaigomis. Konferencijos dalyvių nuomone, šiuolaikiniame ugdyme mokytojui nepakanka tik teikti žinias bei mokyti informacijos įsiminimo ar atkartojimo. Būtina skatinti mokinius ieškoti, analizuoti skirtingus požiūrius, priimti argumentuotus sprendimus. Įrodymais pagrįstas mokymasis per praktinį patyrimą motyvuoja mokinius, skatina labiau domėtis, tyrinėti, taikyti ir kurti. Taikant STEAM principus, vaikai mokomi tapti atsakingais rytojaus kūrėjais, pasirenkančiais kurti, suprasti ir spręsti ateities iššūkius.

Mūsų progimnazijos antrokų komanda – Orestas B., Markas S., Deimantė K.,  Kotryna K. – kartu su mokytoja Rasa Plėtiene pristatė projektą „Tvarūs pertraukų momentai: antrokų norai“, o informacinių technologijų mokytoja Neringa Misevičiūtė skaitė pranešimą „Istorijų pasakojimai panaudojant Lego kaladėles“. Po pietų mokytojai buvo pakviesti aplankyti VDU STEAM laboratoriją-didaktikos centrą, o mokiniai tuo metu dalyvavo edukacinėse veiklose „Gilės“ mokykloje-darželyje. Mokiniai ne tik pagilino žinias įvairiomis STEAM temomis, bet ir patobulino savo kompetencijas. Džiaugiamės jaunųjų tyrėjų smalsumu, išradingumu ir drąsa. Dėkojame organizatorei Jolantai Vaitkevičienei.

 

Informatikos mokytoja N.Misevičiūtė

Nepamirškite padėkoti autoriui
Ankstesnės naujienos
  • Elektroninis dienynas
  • Tėvams
  • Mokiniams
  • Mokytojams
Naujienų archyvas