ESF projektas Nr. 10-059-K-0005 „Visos dienos mokyklos paslaugų prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“
ES finansuojamas projektas „Visos dienos mokyklos prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“
Panevėžio „Saulėtekio“ progimnazija, kaip partnerė, dalyvauja Panevėžio miesto savivaldybės administracijos vykdomame ES finansuojamame projekte Nr. 10-059-K-0005 „Visos dienos mokyklos prieinamumo didinimas Panevėžio mieste“.
Projekto tikslas – sukurti ir įdiegti priemonių įtraukiajam ugdymui ir švietimo pagalbai mokyklose paketą, kuris užtikrintų visos dienos mokyklos paslaugas bei aprūpinimą priemonėmis mokiniams tiek specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems ir atskirties riziką patiriantiems vaikams, tiek ir išskirtinių gabumų mokiniams.
Projekto trukmė: 2025-10-15–2028-10-31.
Projekto dalyviai – 139 Panevėžio „Saulėtekio“ progimnazijos mokiniai, iš jų – 28 gabūs ir turintys didelį potencialą mokiniai, 18 mokinių, kuriems reikalinga individuali matematinio, gamtamokslinio, informacinio, kultūrinio ir kt. raštingumo įgūdžių gilinimo pagalba, 42 mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, 36 mokiniai, kuriems stinga motyvacijos, nedrąsūs, nepasitikintys savimi mokiniai ir 15 mokinių iš nepalankios socialinės, ekonominės ir kultūrinės aplinkos.
Projekto metu mokiniai bus įtraukiami ne tik į formalųjį ugdymą, bet ir į neformaliojo švietimo veiklas. Ši mokymosi forma suteiks daug privalumų visapusiškam mokinių ugdymui, socialinei raidai ir emocinei gerovei, mokymosi motyvacijos skatinimui, akademinės pagalbos teikimui, mažins socialinę atskirtį. Švietimo pagalba mokiniams bus teikiama ne trumpiau nei tris mėnesius. Šis projektas prisidės prie mokinių saugumo užtikrinimo bei narkotinių medžiagų prieinamumo sumažinimo.
Įgyvendinant projektą bus sprendžiama individualių mokymosi ir švietimo pagalbos konsultacijų bei šiuolaikiškų, inovatyvių neformaliojo vaikų švietimo veiklų stoka. Mokiniai gaus: individualizuotą švietimo pagalbą (specialistų pagalba, mokymosi pagalba, nebaigtų užduočių ruoša progimnazijoje), mokymosi pagalbą (individualios, grupinės konsultacijos, specialistų konsultacijos, neurosensorinės simuliacijos užsiėmimai), bus sudarytos sąlygos dalyvauti neformaliojo švietimo veiklose, savivertę stiprinančiuose renginiuose, individualiose šeimų psichologo konsultacijose. Ši mokymosi forma suteiks daug privalumų visapusiškam mokinių ugdymui, socialinei raidai ir emocinei gerovei, mokymosi motyvacijos skatinimui, akademinės pagalbos teikimui, mažins socialinę atskirtį. Švietimo pagalba mokiniams bus teikiama ne trumpiau nei tris mėnesius.
Šiuo projektu bus siekiama gerinti mokinių akademinius pasiekimus, teikiant individualias švietimo specialistų bei mokymosi pagalbos konsultacijas specialiųjų ugdymo poreikių turintiems mokiniams. Ypatingas dėmesys bus skirtas ir gabiems bei didelį mokymosi potencialą turintiems mokiniams. Vaiko gabumų atsiskleidimui, stiprinimui bus teikiamos individualios psichologo konsultacijos, vyks tikslinis dalykų krypčių patirtinis gilinimas. Bus ugdomos aukštesniųjų gebėjimų kompetencijos robotikos centre „RoboLabas“, regioniniame STEAM centre tobulinami kūrybiškumo, kritinio ir originalaus (nepriklausomo) mąstymo įgūdžiai, analitiniai ir komunikaciniai gebėjimai. Mokiniai bus mokomi veikti bei mąstyti neapibrėžtose situacijose ir gyvenime taikyti visapusio išsilavinimo patirtis. 1-4 klasių mokiniai vieną kartą per mėnesį visą dieną (6 val.) ugdysis regioniniame STEAM centre, 2-4 klasių bei 5-8 klasių mokiniai robotikos „RoboLabas” centre bei vieną kartą per mėnesį dalyvaus kūrybiškumo centre „Pragiedruliai“.
Kvalifikacijos kėlimas mokytojams suteiks specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos žinių, būtinų ugdyti mokinius, turinčius SUP ugdymosi poreikių. Mokymai suteiks žinių, kaip kasdieniame darbe vadovautis kokybiško įtraukiojo ugdymo nuostatomis. Projektu bus sprendžiama nelygių skirtingų gebėjimų mokinių ugdymosi galimybės pamokų metu.
Įsigijus neurosensorinės stimuliacijos įrangą pagal prancūzų mokslų daktaro prof. Alfred Angelo Tomatis (https://fr.wikipedia.org/wiki/Alfred_Tomatis) principus bus organizuojami užsiėmimai mokiniams, turintiems raidos sutrikimų (kalbos, motorikos, psichikos), elgesio problemų (nepasitikėjimo savimi, nerimastingumo, agresijos, streso netoleravimo, motyvacijos stokos), autizmo spektro sutrikimą, įvairių sunkumų (skaitymo ir rašymo, disleksijos, diskalkulijos, koncentracijos ir dėmesio sutelkimo, išsiblaškymo, kalbos problemoms). Metodas, paremtas neurosensorine stimuliacija. Terapijos tikslas per ausies stimuliavimą veikti, gydyti nervų sistemą, skatinti individualų progresą.
